Wychowawcy na obozach terapeutycznych

Kadrę na naszych obozach tworzą nauczyciele i terapeuci z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą w spektrum autyzmu. Najdłużej współpracujące z nami osoby jeżdżą już ponad 10 lat. Kadra wraca w podobnym składzie rok po roku – co dla nas oznacza ciągłość i wypracowane standardy, a dla Ciebie spokój, że wiesz, kto jedzie z Twoim dzieckiem. Na każde 4 dzieci przypadają 2 osoby kadry: wychowawca i pomocnik, a całością kieruje doświadczony kierownik obozu. Wszyscy – także osoby wspomagające – mają doświadczenie w pracy z osobami w spektrum i wiedzą, jak reagować w sytuacjach trudnych czy stresujących. Przed wyjazdem poprosimy Cię o wypełnienie szczegółowej ankiety dotyczącej funkcjonowania dziecka oraz o przesłanie posiadanej dokumentacji. Dzięki temu kadra wie, co jest ważne dla każdego uczestnika – zanim ten pojawi się na obozie. Jakie są jego mocne strony, czego się obawia, co pomaga mu się uspokoić, jak się komunikuje. To nie jest opieka „na wyczucie". To opieka oparta na wiedzy, doświadczeniu i przygotowaniu. Rozumiemy, że decyzja o wysłaniu dziecka na samodzielny obóz nie jest łatwa. Dlatego stawiamy na kadrę sprawdzoną – taką, która nie tylko zna autyzm z teorii, ale pracuje z osobami w spektrum na co dzień i rozumie, czego potrzebują, by czuć się bezpiecznie. Twoje dziecko będzie pod opieką profesjonalistów, którzy to robią od lat – i wracają, bo wiedzą, że to co robią ma sens.

Poniżej niektóre osoby, które będą pełnić funkcję wychowawców na obozach letnich 2026:

Ewelina Podlaszewska — specjalistka od zadań specjalnych, czyli pedagog specjalny z sercem na dłoni i głową pełną pomysłów. Szalona, wesoła i pełna pasji – zawsze tam, gdzie potrzeba uśmiechu, wsparcia i dobrej energii. Według niej nie ma rzeczy niemożliwych, a każde wyzwanie da się przemienić w przygodę. Z łatwością zaraża entuzjazmem, inspiruje do działania i pokazuje, że nawet najtrudniejsze momenty mogą być początkiem czegoś pięknego.

Ukończyła Collegium Pedagogicum na Uniwersytecie w Opolu. Od 2010 roku pracuje z dziećmi i młodzieżą w spektrum – najpierw jako terapeuta indywidualny i członek zespołu diagnostycznego, później także jako terapeuta zajęciowy podczas turnusów rehabilitacyjnych i szkoleniowiec.

Na co dzień związana jest z Rodzinną Szkołą Podstawową Leon w Lublinie oraz Akademią Akuku. Latem dołącza do kadry TAIRONa, prowadząc obozy dla młodzieży w spektrum autyzmu. Dzięki niej każdy uczestnik może odkryć swoje mocne strony, uwierzyć w siebie i spędzić niezapomniane wakacje.

Paweł Szepielak — z wykształcenia dietetyk kliniczny oraz nauczyciel z przygotowaniem pedagogicznym. Ukończył studia wyższe z wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka oraz studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki, edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Posiada certyfikaty z Makatonu I°, II° i III°, a także liczne szkolenia, m.in. dotyczące pracy z uczniem z zaburzeniami psychicznymi, profilaktyki agresji w szkole, zrozumienia funkcjonowania osób w spektrum autyzmu czy rozwijania komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC).

W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, zrozumienie potrzeb dzieci oraz wspieranie ich w rozwoju na wielu płaszczyznach.

Prywatnie pasjonuje się tańcem towarzyskim i gastronomią, które dają mu dużo radości i pozwalają łączyć ruch, kreatywność i wyrażanie siebie.

Marcin Reginek — nauczyciel i wychowawca pracujący na co dzień w Zespole Szkół Specjalnych w Opolu. Ukończył studia z zakresu edukacji wczesnoszkolnej, pedagogiki specjalnej i logopedii klinicznej. Od lat wspiera dzieci i młodzież w spektrum autyzmu oraz osoby z innymi trudnościami rozwojowymi. Stale poszerza swoje kompetencje – m.in. w zakresie komunikacji alternatywnej (AAC), integracji sensorycznej i treningów umiejętności społecznych (TUS).

Podczas obozu stawia na przyjazną atmosferę, zrozumienie i indywidualne podejście do każdego uczestnika – bo wie, że każdy jest wyjątkowy. Lubi kreatywne zabawy, wspólne rozmowy i działania, które budują więź w grupie. Z nim można liczyć na wsparcie, uśmiech i dużo pozytywnej energii! 

Kajetan Gruszczyński — nauczyciel wychowania fizycznego z ogromnym doświadczeniem i pasją do pracy z młodymi ludźmi. Przez wiele lat był pracownikiem naukowo-dydaktycznym na Wydziale Rehabilitacji Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie, gdzie prowadził zajęcia z metodyki nauczania ruchu, zabaw i gier ruchowych oraz lekkiej atletyki osób z niepełnosprawnościami.

Sport to dla niego nie tylko zawód, ale przede wszystkim sposób na budowanie relacji, rozwijanie pewności siebie i pokonywanie własnych ograniczeń. Jako trener doprowadził swoich podopiecznych do tytułów mistrzowskich w lekkiej atletyce, zawsze motywując ich do działania z wyrozumiałością i entuzjazmem.

Prywatnie – tata siedmiorga dzieci, który doskonale wie, jak ważne są cierpliwość i empatia w każdej relacji z młodymi ludźmi. Na obozy TAIRONa wnosi spokój, poczucie humoru oraz ogromne doświadczenie pedagogiczne, dzięki czemu młodzież czuje się z nim bezpiecznie i pewnie stawia kolejne kroki w stronę samodzielności.

Agnieszka Jakimiak — polonistka, pedagog specjalny, wicedyrektor Rodzinnej Szkoły Podstawowej Leon w Lublinie. Od lat z pasją wspiera uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie tych w spektrum autyzmu.

Znana jako „Mistrzyni Mryg-Pyk”, ma niezwykłą uważność na emocje – wychwyci każdy gest, minę czy westchnięcie i potrafi „przetłumaczyć” je na język zrozumiały dla dorosłych.

Uwielbia książki, podróże i ludzi, a swoją kreatywność przekłada na zajęcia, które wciągają jak dobra powieść i zachęcają młodzież do rozmowy, wyrażania siebie i odkrywania magii języka. Dzięki połączeniu wiedzy z empatią buduje przyjazną, bezpieczną atmosferę, w której każde dziecko ma głos i może poczuć się naprawdę ważne.

Wojtek Rydliński — na co dzień nauczyciel w Zespole Szkół Specjalnych w Opolu, gdzie pracuje z młodzieżą ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi. Prowadzi zajęcia z funkcjonowania osobistego i społecznego, rozwijania komunikacji, kreatywności, wychowania fizycznego oraz zajęcia rewalidacyjne. Nauczyciel mianowany, z bogatym doświadczeniem w pracy z osobami w spektrum autyzmu.

Nieustannie się dokształca — uczestniczy w licznych szkoleniach i kursach. Jest w trakcie zdobywania uprawnień kwalifikowanego ratownika pierwszej pomocy, co przekłada się na jeszcze większe bezpieczeństwo uczestników podczas wyjazdów.

Prywatnie fascynuje się sportem (piłką nożną, sportami walki, pływaniem i wspinaczką), kinem i historią kina, psychologią, literaturą oraz planszówkami i szachami. Słucha bardzo różnorodnej muzyki, dzięki czemu zawsze znajdzie temat do rozmowy — niezależnie czy dotyczy filmu, książki, czy ulubionego składu na mecz.

Anna Bicka — nauczycielka wychowania fizycznego i pedagog z ponad 25-letnim doświadczeniem, a także terapeutka integracji sensorycznej. Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego, od lat z pasją łączy wiedzę o ruchu z empatycznym podejściem do dzieci i młodzieży. W swojej pracy stawia na zrozumienie, cierpliwość i radość z małych kroków naprzód.

Od kilku lat współpracuje z Tairon Turnusy, gdzie podczas obozów zaraża uczestników dobrym humorem, spokojem i pozytywną energią.

Zakochana w górach, przyrodzie i aktywnym stylu życia. Wierzy, że każdy może odnaleźć swój rytm i sposób na radość z działania – wystarczy tylko odrobina wsparcia i wiary w siebie.

Sara Chmielina — jest magistrem psychologii oraz terapeutą dziecięcym, od lat wspierającym dzieci i młodzież w ich codziennych wyzwaniach. Na co dzień pracuje w przedszkolu terapeutycznym, a dodatkowo prowadzi własny gabinet, gdzie towarzyszy swoim podopiecznym w budowaniu pewności siebie i lepszym radzeniu sobie z emocjami. Zajmuje się terapią Biofeedback, terapią ręki, treningiem umiejętności społecznych (TUS) oraz technikami zarządzania stresem, dobierając metody do indywidualnych potrzeb dziecka.

Specjalizuje się we wspieraniu dzieci w spektrum autyzmu oraz z ADHD – to obszar, w którym czuje się szczególnie kompetentna i zaangażowana. Podczas obozu dba o atmosferę zrozumienia i akceptacji, pomagając młodym ludziom lepiej poznać siebie, swoje reakcje i mocne strony, tak aby wyjazd był nie tylko wypoczynkiem, ale też ważnym krokiem w rozwoju.